Novas e actividades (1143)

O home que plantaba arbores2O equipo de Correspondentes Xuvenís do IES Saturnino Montojo convídannos a participar nun club de lectura sobre o libro O home que plantaba árbores de Jean Giono,  libro que  nos recomendan ler a todos e todas, posto que nos permite reflexionar sobre a necesidade de coidar o medio ambiente, sobre a xenerosidade e a perseverancia...

As reflexións, comentarios ou aportacións que queiramos facer pódense enviar ao taboleiro colaborativo virtual padlet deste club:  Padlet sobre O home que plantaba árbores.

O tempo estimado de lectura de O home que plantaba árbores é de 45 minutos.


Onde podes conseguir o libro? pois na rede de bibliotecas de Galicia:

Libro O home que plantaba árbores na rede de bibliotecas de Galicia

Libro El hombre que plantaba árboles na rede de bibliotecas de Galicia

 

Si prefires compralo, lembra que co Carné Xove tes un desconto en moitas librarias de Galicia:

Descontos nas librarías da Federación de libreiros

Descontos noutras librarias: Lugo, Ourense, Pontevedra e A Coruña

O proxecto socio-educativo “Ao Son da Nosa Música”, realizou un traballo de investigación nos meses de outubro e novembro en 20 centros educativos galegos das catro provincias. Contou coa participación de alumnado desde 5º de primaria ata 2º de Bacharelato e foron pesquisados os seus hábitos musicais tanto dentro como fóra do centro escolar. A enquisa puxo especial fincapé na presenza da lingua galega na música que escoitan

Máis do 50% nunca asistiu a un concerto de música en lingua galega na súa vida e un 40% do alumnado enquisado non coñece ningún artista ou grupo que cante en galego.

En relación aos hábitos de consumo de música, un 62% nunca mercou música. Entre o 38% que si o fixo un 45% investiu en música en castelán, un 35% música en inglés e tan só un 17% asegura que mercou música en galego. En canto aos medios dixitais que se empregan para escoitar música YouTube destácase como o máis empregado cun 86%, seguido por Spotify cun 74%, TikTok cun 52% e a radio cun 35%. Así mesmo, revélase que as redes sociais, a partir dos 13 anos, son a maior influencia na formación do gusto musical, seguida de preto do grupo de amizades.

Guadi Galego, SÉS, Tanxugueiras ou a Banda da Loba son as artistas máis coñecidas pola rapazada. En canto aos estilos: o Pop, o Reggaetón e o Rap son os xéneros preferidos adolescente cun 64%, 53% e 44% respectivamente.

Este proxecto lévase adiante por Manuel Maseda Deán e Martiño Ramos Soto.

https://sites.google.com/view/aosdnm/enquisas 

A Comisión Europea publicou o seu último informe sobre a mocidade, que ofrece unha visión xeral da situación dos mozos e mozas europeos en termos de educación, formación, aprendizaxe, emprego e participación cívica e política.

Informe sobre a mocidade europea

Aula Newton Galicia é unha iniciativa de divulgación científica gratuíta que Tecnópole dirixe aos centros educativos de Secundaria de Galicia.

Está organizada conxuntamente entre Xunta de Galicia, Boeing, First Scandinavia e Tecnópole.

Aula Newton Galicia ofrece formación en ciencia, tecnoloxía, enxeñería e matemáticas mediante dinámicas prácticas de forma que os estudantes teñen acceso a equipos que lles permiten explorar, debater, reflexionar e colaborar nas materias STEM.

Aberta os venres durante o curso escolar en horario de 9:30 h a 14:15 h e dirixida a estudantes de 3º e 4º da ESO (14-16 anos).

Información de contacto
Edificio CEI, San Cibrao das Viñas, 32900 Ourense
Teléfono 988 368 100
aulanewtongalicia@tecnopole.es

https://newtonroom.com/es/localiza-tu-aula-newton/newton-galicia 

A Comisión Europea publica a Guía de Erasmus+ para 2022.

As novidades máis importantes introducidas son as seguintes:

- Proxectos con visión de futuro: diversos proxectos novos a gran escala impulsarán a educación inclusiva e de gran calidade, así como a adaptación dos sistemas de educación e formación á transición ecolóxica.

- Intercambios con terceiros países: grazas aos fondos procedentes de instrumentos exteriores da UE, os terceiros países terán a oportunidade de participar en proxectos e intercambios específicos, especialmente nos ámbitos da educación e a formación profesionais e do deporte.

- DiscoverEU máis inclusiva: DiscoverEU ofrece aos mozos e mozas de 18 anos a oportunidade de viaxar por Europa. Cada ano organízanse dúas roldas de solicitudes para repartir bonos de viaxe gratuítos. A partir de 2022, convocaranse roldas concretas para que as organizacións axuden a aínda máis persoas novas con menos oportunidades a participar en DiscoverEU.

- Un achegamento da UE aos centros escolares: aprender cales son os obxectivos e o funcionamento da Unión Europea é unha parte importante do fomento da cidadanía activa e os valores comúns de liberdade, tolerancia e non discriminación. As accións Jean Monnet, que promoven o ensino sobre a UE, levarán a cabo para os centros escolares e para os alumnos de todas as idades, tanto na educación xeral como na profesional, mediante diversas actividades, por exemplo, visitas de estudos.

- Un financiamento máis simplificado dos proxectos de cooperación: Erasmus+ ofrece a posibilidade de que os beneficiarios dos proxectos que formen parte de asociacións de cooperación soliciten un importe a tanto alzado para levar a cabo os seus proxectos. Isto reduce considerablemente a carga administrativa relativa á solicitude, a xestión do proxecto e a presentación de informes.

Calquera organismo público ou privado activo nos ámbitos da educación, a formación, a mocidade e o deporte pode solicitar financiamento coa axuda das axencias nacionais de Erasmus+

Guía Erasmus+https://erasmus-plus.ec.europa.eu/es/node/2699 

Eurodesk é unha fonte de información europea para as persoas mozas sobre voluntariado, formación, estudos e oportunidades laborais no estranxeiro e está a organizar unha enquisa sobre a información á mocidade europea.

A enquisa diríxese aos mozos de entre 13 e 35 anos, tanto se viviron ou non unha experiencia de mobilidade. Esta enquisa adoita empregar termos como 'experiencia de mobilidade', ou 'vivir no estranxeiro', ou 'irse ao estranxeiro'. Todos estes termos describen calquera estudo, aprendizaxe non formal, aprendizaxe informal, cursos de formación, seminarios, intercambios xuvenís, prácticas, voluntariado ou experiencia laboral nun país estranxeiro. As túas respostas permitirán que Eurodesk, así como outras institucións europeas e nacionais, melloren os seus servizos.

Só tardarás 10 minutos en facer a enquisa e poderás participar no sorteo dun premio fantástico!

https://ec.europa.eu/eusurvey/runner/EDsurvey2021 

On the Green Track é unha campaña da Unión Europea sobre biodiversidade e natureza dirixida á mocidade e organizada en colaboración coa Rede Mundial de Mocidade para a Biodiversidade (GYBN, polas súas siglas en inglés). Poñerase en marcha na primavera de 2022, antes da segunda fase da 15.ª Conferencia das Partes no Convenio sobre a Diversidade Biolóxica (CBD) das Nacións Unidas e durante o Ano Europeo da Mocidade.

A través dunha plataforma web específica, eventos participativos e redes sociais, e en colaboración con organizacións xuvenís de toda a UE, esta iniciativa ten o obxectivo de mobilizar á mocidade e crear un plan de acción para protexer e restaurar o noso mundo natural na próxima década e concibir un futuro no que as persoas poidan vivir en harmonía coa natureza.

Para amplificar as voces dos mozos e mozas, lanzouse esta convocatoria de eventos denominada Green Track Stops, que convida á mocidade (estudantes, científicos, mozos profesionais, artistas) e a organizacións xuvenís de toda a UE a formar parte da viaxe e contribuír ao debate sobre o futuro do noso planeta e a biodiversidade de maneira significativa.

Unha Green Track Stop:
- Pode ser organizada por persoas de entre 18 e 30 anos ou organizacións, redes e comunidades xuvenís dos 27 Estados membros da UE e debe celebrarse entre marzo e maio de 2022.
- Tratará un dos seguintes temas:
      natureza/biodiversidade
      economía circular
      contaminación cero
      modo de vida
- Pode ter un formato de conferencia, reunión, taller, seminario web, sesión de formación, hackatón, actuación ou calquera outro formato ou actividade.
- Pode ser presencial, en liña ou en formato híbrido.
- Celébrase na UE, en calquera lingua da UE.
- É de entrada libre e gratuíta.
- Ten como obxectivo atraer e involucrar aos cidadáns novos.
- Unha Green Track Stop pode ser organizada por persoas de entre 18 e 30 anos ou por organizacións, redes e comunidades de mozas nos 27 Estados membros da UE.

Os eventos seleccionados organizaranse entre marzo e maio de 2022, antes da 15.ª Conferencia das Partes no Convenio sobre a Diversidade Biolóxica, e as súas ideas e accións inspiradoras expoñeranse en común durante o evento de clausura da campaña.

O prazo para enviar proxectos estará aberto ata o 12 de decembro de 2021

https://ec.europa.eu/environment/thegreentrack_es 

O Instituto da Mocidade (INJUVE) e a Federación Española de Municipios e Provincias (FEMP) convocan as Axudas a Entidades Locais 2021-2022 que financiarán programas desenvolvidos polas Corporacións Locais, desde o 1 de xullo de 2021 ata o 30 de xuño de 2022, cuxa finalidade sexa desenvolver actuacións para os e as mozas de 16 a 35 anos, que promovan os Obxectivos de Desenvolvemento Sostible cuarto, quinto, décimo e décimo terceiro, mediante o desenvolvemento de programas que inclúan actividades destinadas a:

- Fomentar unha educación inclusiva, equitativa e de calidade, promovendo oportunidades de aprendizaxe.
- Promover a igualdade entre os xéneros e o empoderamento das mulleres.
- Reducir as desigualdades, prestando especial atención ás necesidades das poboacións desfavorecidas e marxinadas.
- Combater o cambio climático e os seus efectos.

Para o financiamento das devanditas actuacións destinarase a cantidade de 180.000 €, que se asignará conforme a unha distribución territorial por tramos de poboación. As Corporacións Locais deberán cumprimentar e enviar á FEMP a documentación que se atopa na súa web, Área Temática Mocidade e Infancia.

O prazo de presentación de solicitudes é do 20 de novembro ao 9 de decembro de 2021, ambos inclusive.

CONVOCATORIA

O 22 de novembro foi o día internacional da Música...  podes alongar a celebración escoitando aos gañadores e gañadoras da modalidade de música de Xuventude Crea 2020.

amorodo1

 

 

 Amorodo. "Estilo Amorodo"

 

battosai1

 

 

Battosai. "Cuánto tiempo"

 

mundonuno

 

 

Mundo Prestigio. “Mundo nuno”

 

burgasvandal2

 

 

Burgas Vandal. "Inimigo"

  

sistole2

 

 

Sara Sístole. "Deberíamos matarnos"

 

panic2

 

Panic Light. "Burn it higher"

UNICEF España presenta un informa realizado Antonio Rial, profesor de Psicoloxía da Universidade de Santiago de Compostela (USC), e Fernando Suárez, presidente do Consello Xeral de Colexios Profesionais de Enxeñaría en Informática

É unha investigación realizada sobre o impacto da tecnoloxía na nenez e a adolescencia.

O estudo recolle as opinións de máis de 50.000 estudantes da ESO, dos que o 90,8% conéctase a Internet todos ou case todos os días. Aínda que recoñecen que a Rede lles pode facer sentir alegría (96,9%), relaxación (81,6%) ou diversión (78,9%), do informe tamén se desprenden datos preocupantes, o 42% dos enquisados asegura recibir algunha vez mensaxes de contido erótico/sexual e un de cada dez recibiu, a través de redes, chats, Internet ou videoxogos, unha proposición sexual por parte dun adulto. Amais, un de cada cinco podería estar a sufrir ciberacoso.

Tamén preocupan o xogo e as apostas online, xa que se estima que 70.000 estudantes de ESO fixérono algunha vez na súa vida; o 44,3% deles di que a súa motivación foi gañar diñeiro. E, aínda que un 25% dos enquisados asegura ter discusións cos seus pais, nais ou coidadores pola tecnoloxía polo menos unha vez á semana, o informe constata que “só ao 29,1% os seus pais póñenlles límite ou normas sobre o uso de Internet e/ou as pantallas”.

Con motivo do lanzamento deste informe, UNICEF España puxo en marcha unha campaña de sensibilización dirixida a pais e nais de nenos que acaban de entrar en Internet ou que están a piques de facelo, co obxectivo de “propor ás familias que acompañen ás súas fillas e fillos nesa vida dixital que agora comezan”. Baixo o cancelo #SuMayorInfluencer, a campaña, desenvolvida pola axencia Chocolate, quere “derrubar medos e inspirar cambios a través da idea de que, do mesmo xeito que noutros ámbitos, na contorna dixital os pais e nais son a maior influencia para os seus fillos: tamén aquí poden ser os seus maiores influencers”.

A campaña conta con recursos para as familias, ás que convida a compartir as súas experiencias educando na era dixital, xerando unha comunidade receptiva, disposta a dar o paso para ser un exemplo no uso saudábel, construtivo e equilibrado da tecnoloxía.

https://www.unicef.es/publicacion/impacto-de-la-tecnologia-en-la-adolescencia